Zusatzqualifikation

Musische Bildung als ganzheitliche Bildung ist für schulische Lernprozesse von zentraler Bedeutung: Dabei steht nicht die curriculare musische Wissensvermittlung, sondern das Erleben von musikalischen Erfahrungen im Mittelpunkt. Erfahrungen, die unabhängig von kognitiven, motorischen und emotionalen Voraussetzungen oder sozialen und ethnisch-kulturellen Hintergründen wertvoll für die Entwicklung aller Schüler: innen sind. Solche Erfahrungen ermöglichen Aneignungsprozesse sowohl auf der individuellen, als auch auf der gruppenbezogenen Dimension, stützen gemeinschaftsstiftende Erlebnisse und können so inklusive und integrative Prozesse absichern.

Singen, Tanzen und Musizieren, aber auch das Erleben von Musik und Darstellendem Spiel, eröffnen in der Schule die Chance, die eigene Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeiten und Kreativität zu erweitern. Dies zu tun ist nicht an bestimmte Fächer gebunden, sondern sollte vielmehr ein Prinzip multisensorischen und beziehungsstiftenden Unterrichtens sein. Dabei wird die Sprache, die Ausdrucksfähigkeit, aber vor allem auch die Interaktion und Kommunikation innerhalb von Gruppen fokussiert und gefördert. Neue Rollen können eingenommen und Stärken entwickelt und entdeckt werden. Musische Bildung als ganzheitliche Bildung unterstützt fächerübergreifend bedeutsame Ziele und Kompetenzen aus unterschiedlichen Lernbereichen im inklusiven sowie interkulturellen Schulalltag und trägt durch positive Wirkungen im kognitiven und emotional-sozialen Bereich und zur Unterstützung verschiedener sonderpädagogischer Förderschwerpunkte bei.